Federico García Lorca: "Oda a Walt Withman"

Cualquier día es bueno para luchar contra la #homofobia. 'Odaa Walt Whitman", de #Lorca. youtu.be/dNSLtKWRblY vía @youtube No os calléis
— Charlatanes (@Jmdeum2) 18 de mayo de 2013

La ley Wert ya está aquí. La llaman Ley de mejora de la calidad: será para los centros privados... Entérate! 20minutos.es/noticia/181707… vía @20m

— Charlatanes (@Jmdeum2) 17 de mayo de 2013

Verbos irregulares

Modelos de conjugación verbal: http://t.co/EZj0zLAloZ

— RAE (@RAEinforma) June 15, 2013

Cantigas de amigo: Martín Códax.

Pergamino Vindel (finales del s.XIII).

Contiene siete cantigas (letra y notaciones musicales) del trovador gallego 

Martín Códax

que vivió en el entorno de Vigo (Pontevedra) hacia finales del siglo XIII y principios del XIV

Hemos leído en nuestro libro de texto "Ondas do mar de Vigo"

(con su traducción al castellano)

Ahora os invito a escucharla

Identificad el emisor, el receptor, el tema.

Localizad el estribillo, los paralelismos y el llamado "leixaprén"

La lírica primitiva de nuestra península.

Os dejo un vídeo que os explica las jarchas, las cantigas y los villancicos.

¡Para que no os aburráis con tanto libro...!

Pero tomad nota de las diferencias entre unas y otras...

Y sobre las cantigas:

¡¡Feliz Navidad!!

Más sintaxis. Autoaprendizaje para 3º ESO (...y 4º)

Ya tenéis disponibles las oraciones coordinadas y las subordinadas sustantivas y adjetivas en el cuaderno de sintaxis que manejábamos el año pasado.

Este es el enlace directo.

[Que no se os acumule el trabajo. Hay que ir leyendo también El Lazarillo de Tormes... No lo dejéis todo para el final. Hacedlo día a día, poco a poco. Estas cosas, a grandes dosis pueden ser mortales... ]

Saludos 

Nuestra próxima lectura: "El Lazarillo de Tormes"

Lazarillo, de Francisco de Goya (1746-1828)

Ya podéis empezar... Iremos leyéndola en clase y yo os ayudaré a entender todo lo que dice. También a desentrañar los significados más allá del texto, los significados implícitos, las ironías, las relaciones con su época. Pero la primera lectura tendrá que ser vuestra.
Como siempre os digo, la edición que propongo aquí es opcional. Podéis utilizar cualquier otra, ya sea en papel o digital, pero que sea la obra completa y no adaptada.
Por cierto, se me olvidaba deciros que ya no es anónima. Al parecer han descubierto (Mercedes Agulló, 2010) que su autor fue el político y poeta Diego Hurtado de Mendoza. ¿O no?

Si preferís escucharla (o descargar el audio), podéis hacerlo desde este enlace: Todo el lazarillo O desde estos:

1.1  Prólogo y Cap. I   Cap. II   Cap. III 

(Los demás capítulos los encontraréis aquí, pero a nosotros nos vale con los tres primeros) 

Recomendaciones antes de entrar en batalla...

Es necesario dedicarle tiempo de estudio a la morfología si queremos pasar con éxito este tema. Además de los análisis propuestos en la entrada anterior, en este blog podéis encontrar ejercicios y enlaces a sitios de interés que os pueden ayudar a repasar. Esto de la morfología no es nuevo: el año pasado ya hicimos nuestros análisis y quedó constancia de ello. Así que rastread un poco en la etiqueta 'Ejercicios'...

Hoy os recomiendo esto para los verbos:

A)  identificar/reconocer tiempos y modos verbales

B) Instituto de verbología hispánica

Practicar morfología.

Para el próximo examen, pondremos ejercicios muy parecidos a los que encontraréis en este sitio:

  MORFOLOGÍA 

Como podréis comprobar (cuando entréis, que será pronto, supongo, ¡ya mismo!),

os dan la solución correcta al instante, de manera que es una forma rápida de aprender. 

Así que a practicar.

¡Qué bonica es la GRRRRRamática!

Post scriptum: se admiten dudas a través de los comentarios.

(Prohibido empezar la consulta con la palabra 'profe')