Atributo y Complemento Predicativo

¡Que no es tan difícil! 

Todo se reduce a distinguir los dos tipos de verbos:

A) Predicativos (los 'normales'; la mayoría)

B) Copulativos: SER, ESTAR, PARECER y RESULTAR

¡Y ya está!:

1. El atributo va con los copulativos (en un predicado nominal)

2. Cuando haya algo parecido a un atributo PERO CON LOS VERBOS PREDICATIVOS, 

lo llamamos complemento predicativo (en un predicado verbal)

Lo encontraréis con un poco más de detalle 

y con ejercicios para practicar

AQUÍ

(El control sobre estos sintagmas - y el sujeto - es...... ¡ya!)

Drácula

Hoy no puedes dejar de ver esta película magistral sobre el mito de Drácula
(pincha en la imagen para ver secuencias).
Es la versión de F. Ford Coppola, último Premio Príncipe de Asturias de las Artes 2015.

Basada en el novela de Bram Stocker, que puedes bajarte aquí.

El día de los difuntos ya está aquí...

Ahora que llega el Día de Todos los Santos (1 de nov.) y el Día de los Difuntos (2 de nov.),
la tradición española pide volver a ver "Don Juan Tenorio"
o leer algunas de las leyendas terroríficas de nuestro Gustavo Adolfo Bécquer.
Y esto no está reñido con los disfraces y la fiesta anglosajona de Halloween...

Os propongo para la clase de lengua de este viernes 30 de nov.
(¡¡¡¡que es a sexta hora .... jajajajajaja.........
y vendréis vestidos de esqueletos y zoombies... jajajajaja!....
venga usted, señor inspector, a ver esta clase.... jajajajajaja)
os propongo lectura y audición de dos episodios terroríficos 
(tanto como vuestros disfraces;
o como la vida desgraciada y los cuentos de Edgar Allan Poe...)

Son estos (dadle al ratón):

A)    Vídeo de RTVE1:

Don Juan Tenorio (José Zorrilla, 1817-1893)
Podemos escuchar el desenlace en el audio que os facilito a continuación
y aquí podéis leer el episodio (desde el verso 3672) al tiempo que lo escucháis interpretado por
el  magnífico Paco Rabal



B) Lectura:
El Miserere (Gustavo Adolfo Bécquer, 1836-1870)
¿Quién se atreve a declamar con AUTÉNTICO TERROR este fragmento?
Grabaremos a los atrevidos
y daremos premio al que consiga ponernos los pelos de punta.

¡¡¡PAZ PARA TODOS EN EL
DÍA DE TODOS LOS SANTOS!!!!

PRIMER ESTUDIO DE LA PALABRA_1º ESO

¿Cómo están formadas las palabras? 

Seguro que sabéis las partes en que se divide el cuerpo humano: cabeza, tronco, extremidades. 

¿Y las palabras? ¿Tienen 'cabeza'? (seguro que eso es lo que más tienen: ¡son muy cabezonas!) 

Os ofrezco AQUÍ una primera aproximación a este tema. 

Pequeña explicación y práctica.

Para que me hagáis bien el examen que está a punto de caer sobre vuestras cabezas...

Crucigrama para 2º ESO

Como veréis (porque ya sois unos expertos en el tema 1 de ortografía: las tildes) 

en este crucigrama no hay ninguna tilde.
La razón no es un olvido mío o pérdida de memoria 

(esto último tendría su lógica...),

sino porque el generador de crucigramas que utilizo convierte las tildes en unos caracteres rarísimos (véase en el crucigrama el ejemplo que he mantenido: verticales 7 "Subgénero... ")

Pues eso. Espero que os resulte difícil, entretenido y que os sirva para aprender.

La solución.... otro día. 

En clase, puede ser. 

Con Positivón para el primero que la lleve y levante la mano.

AHORA TIENES TODOS LOS CRUCIGRAMAS EN EL PDF QUE ENCONTRARÁS

EN ESTA ENTRADA: 

https://cuadernointeractivodelcyl.blogspot.com/2020/08/todos-los-crucigramas.html

Machado. Comentario.

Os presentamos una actividad de comentario de texto sobre Antonio Machado. 

Se trata del poema "Retrato". 

Previamente damos unas ideas sobre su biografía y personalidad, obra y estilo, para poder interpretar adecuadamente el texto.

Recordad que Antonio Machado, poeta y pensador bajo los heterónimos (o 'apócrifos'...) de Juan de Mairena y Abel Martín, fue ante todo un hombre sencillo, humilde y coherente con sus principios, que llevó hasta sus últimas consecuencias. 

Para vergüenza de todos nosotros, este hombre que amó a España y quiso regenerarla desde la educación y la acción social, descansa en tierra extranjera, lejos de su amada Soria, de Baeza, de Sevilla, lejos de esa luz 'azul y ese sol de su infancia' que añoró en el último suspiro de su vida.

Inventamos una historia

En 1º de ESO nos hemos asomado a los entresijos de la narración: el narrador, el punto de vista, el orden de las acciones... Son nuestros primeros conocimientos para ser un poco competentes como narradores. Si practicamos la escritura del relato, ¿quién sabe?: podríamos llegar a ser grandes autores de novelas, nos leerían millones de personas (y si fuera así tendríamos ganada la vida...). Pero vayamos poco a poco....

Os propongo un primer ejercicio de relato basado en este cuadro:

¡¡ Y NADIE ME RECUENTE EL CUENTO DE CAPERUCITA!!

Porque esta señora con capa roja no puede ser Caperucita. Miradle bien la cara.

Tampoco creo que la casa de la abuelita tuviera esas puertas de lujo.... 

Y no veo por ninguna parte al Lobo Feroz del cuento. 

Así que esta es otra historia.

La vuestra.

Las condiciones son las siguientes:

Narrador: primera persona.

Punto de vista: subjetivo

Personaje narrador: el segundo lobo de la izquierda.

Orden de la acción: 2-1-3 (siendo 1=presentación; 2=desarrollo; 3=desenlace)

Tenéis de plazo hasta las 12 horas del domingo 25 de octubre.

Os jugáis dos puntos del control de este tema.

Visitad este blog de un amigo.

Haciendo clic AQUÍ podéis visitar el blog de alguien a quien conocéis. Visitadlo, buscad un microrrelato titulado "El enano que no sabía que era enano" y le dejáis un saludo de parte de los lectores de "Abdel". (Y, ya que estáis, una breve opinión o una pregunta a propósito de su novela.) Cuidad la ortografía, ¡os lo suplico!...

La tragedia de la inmigración. Abdel

La llamamos tragedia porque lo es. Pero es también injusticia, odio, deshumanización... 

Esta foto ha estremecido las conciencias de la gente de bien. Es real y vale más que mil palabras.

Pero nosotros no tenemos más recursos que las palabras para preguntar por qué, cómo ha sucedido, quién es el culpable de esto, cómo se podría evitar...., quién era esa criatura, quiénes sus padres, sus hermanos, de qué casa, ciudad, país, partió un día para acabar en esa playa de Bodrún (Turquía).

¿A qué dios rezaba cada noche este niño...?

¿A qué dios rezará cada noche del resto de su vida ese guardia que lo rescata del mar...?

Decídmelo vosotros, cuando hayáis leído la noticia.
Cuando hayáis leído libros como el que estáis leyendo:
"Abdel", de Enrique Páez. Edit. SM. Colección "El barco de vapor"

DebateGraph: Ilustración.

Aunque con algo de retraso (he tenido que entrar en 'modo vacaciones'), aquí tenéis el trabajo de la Ilustración en el gráfico interactivo que ya conocéis. Para los que no lo han probado, os animo a familiarizaros con él. Es una herramienta muy útil  para la construcción del conocimiento. Pero además exige ser colaborativa, lo que implica estar atento (y ser crítico) con todas las intervenciones. Ya lo dice el nombre: es un 'debate' 

La Ilustración (siglo XVIII)